成语应用相关论文
小学阶段正是学生学习数学基础知识的关键时期,因此在这一阶段的数学教学实践中,为了帮助学生更加轻松高效地对数学知识进行理解与......
有个成语叫“扬长避短”，是指做事情时要多发挥长处，尽量不要暴露弱点。这个成语应用在教学中我认为有行不通之处。如果教学中师生一......
小学语文教师在引导广大的小学生完成语文学习的过程中,务必要构建起更加丰富的课程体系,让小学生的知识储备、学习能力、语文素养......
“白驹过隙”只能形容时间过得快 从网上看到一则体育新闻，其中有这么一句话：“由于双方实力悬殊，比赛如白驹过隙，红方轻而易举取胜......
“望尘莫及”用得毫无道理 某出版社的一个责任编辑说：“我敢对文字部分负责，至于出书的其他环节，就望尘莫及了。” “望尘莫及......
此“大方（fāng）”非彼“大方（fang）” “大方之家”语出《庄子·秋水》：“[河伯望洋向若而叹曰]今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则......
“名不虚传”与“名副其实” “名不虚传”的意思是名声符合实际情况，不是徒有虚名。用于褒义。例如宋·华岳《白面渡》诗：“系船......
“康熙”错用“怙恶不悛” 电视连续剧《康熙微服私访记》有这么一段故事：微服私访的康熙与凤儿小姐在押镖途中遇上一伙劫镖的强......
换个招牌不叫“改弦易辙”“改弦易辙”，指更换琴弦，变更车道。比喻改变方向、做法或态度。（辙：车轮轧出的痕迹，这里指道路。）例如宋......
“淋漓尽致”的误用 “淋漓尽致”形容文章、讲话表达得详尽、透彻。淋漓，液体往外渗或往下滴的样子，这里形容畅快、尽兴。例如清......
“火中取栗”者并未得利 “火中取栗”典故最早见于《伊索寓言》，后来法国诗人拉·封登把它改写成《猴子与猫》。寓言说：狡猾的猴......
作为一名初中语文教师，笔者在长期的教学实践中发现，学生耳熟能详的成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它们保留了一些古汉语用......
成语关键在于运用,语言生活中的诸多实例印证了吕叔湘先生的名言“成语之妙,在于运用”.为了用好成语,就要正确认识成语的性质和特......
“求全责备”不是批评指责 “求全”见于《孟子·离娄上》：“有求全之毁。”意思是要求完美无缺。“责备”见于《管子·形势解》......
汉语成语作为汉语词汇系统的重要组成部分,是汉民族语言文化的瑰宝。作为汉语词汇教学的重要内容,成语教学是衡量第二语言学习者对......
