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找物范式相关论文

小学儿童空间物体位置编码（Ⅱ）

采用找物范式研究小学7、9、11岁儿童利用点与点之间的关系对目标物位置进行编码的认知发展。结果表明：两点距离编码和三点共线编码......

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小学儿童空间物体位置位置编码交点位置平行线对应点找物范式认知年龄效应空间关系相关程度 primary school children cod

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