【关键词】语文；教学失当；应对方法　　【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）52-0065-01　　评课是教学......

列举并反思了高中生物课堂中存在的学生独立思维机会减少、自主反思生疑环节缺失、弱势群体在互动中被边缘化、评价主体及评价指向......