教学过程本质相关论文
20世纪50年代,我国教学研究确立了以马克思主义认识论为指导思想,认为教学过程本质是特殊的认识过程,并就教学中的理论与实践关系......
我在去年《教育研究》一月号上发表了《教学过程本质新探》的文章，同年九月号上发表了陈觐熊同志的文章《关于教学过程的本质——兼......
一、数学教学过程的基本因素要想搞清数学教学过程的本质，首先要了解教学过程的几个基本因素。他们分别是：教师、学生、课程、教学方......
一、注重操作材料的选择数学是研究事物的数和形的，而不是物体的外部特征和属性。因此，选择操作材料的标准，是要看学生与操作材料建立......
在教学活动中,“主体”是学生,这是十分明确的,科学的。教学活动本质上是一种认识活动,教学过程本质上是一种认识过程;在认识活动......
所谓"自学",就是在教师的引导下,学生自己开动脑筋、使出全力独立学习,努力通过自身力量解决问题的过程。叶圣陶先生说:"教是为了......
探索教学过程的本质，无疑是一个十分重要而迫切的课题。读了蒲心文同志的《教学过程本质新探》（见《教育研究》一九八一年第一期），感到......
关于教学过程的本质是什么，凯洛夫《教育学》讲得十分明确，它认为教学过程是一种在教师指导下，学生学习掌握前人已经认识了的知识、技......
教学过程的本质问题，是教学论的一个基本理论问题。探讨和弄清教学过程的本质，无疑是一个十分重大而迫切的课题，对教育科学的发展具有......
教学过程的本质问题，是教学论的基本问题之一j长期以来，我国教学论工作者致力于教学过程本质的探讨，取得了不少有价值的认识。但是，教......
多年来,本人一直从事教育及教育科研工作,读了许多教育著述,其中不乏具有真知灼见的珍品,给我启迪,指导和鞭策,使我也有了近百篇教......
随着新课程理念下教学过程本质的重大变革，随着学生学习方式和教师教学方法的不断改革和信息技术的引入，语文课堂提问也应发生相应的......
教师的素质直接影响着教育、教学的效果,决定着教育的成败,这是不言而喻的。但是,这仅仅是一个模糊的结论,本文论述的问题是,通过......
【正】 教学过程的本质,是教学理论的根本问题。现代诸多教学理论学派的分野,往往源于对它的不同认识。在教学实践中,教师们也总是......
【正】 教育及教学主体问题,以及与这一问题密切相关的教师与学生、教与学的关系问题是现代教育理论研究的重要问题,也是近年来我......
杨耀清,男,侗族,黔东南民族师专职技系副教授.1966年7月贵州农学院毕业后分到贵州丹寨县工作至1985年7月,历任站长、经理、县科协......
<正> 随着我国教育改革的不断深入,在教学理论方面,如何建立反映时代要求的现代教学理论体系,已成为教学理论所必须解决的重要课......
“对话”理论认为，在班级管理中，教师和学生是平等对话的主体;教育教学活动应该建立在平等对话的基础上;教育教学过程本质上是师生间......
一、硕士生的教学过程有无本质特点高校硕士生教育是否存在与普通大、中学教学过程质的区别?这是研究硕士生教学过程理论与进行教......
【正】 一、教学过程本质的主要争论很长时间以来,人们总是认为教学过程是一个特殊的认识过程,但近年来面对经济高度发展,知识急剧......
“互联网＋”与通讯技术的广泛应用，打破了以物质为媒介的传统人类交往模式形成的壁垒。一种全新的思维模式和认知模式开始出现。如果......
加强师生间情感沟通提高课堂教学效果长春地质学院王秋华在影响课堂教学效果的诸多因素中，有一种因素是最基本的，而且贯穿于其他因素......
<正> 本文拟对教学论教材建设中的三个问题谈一点粗浅看法。 一、关于教学论的研究对象问题 教学论作为一门独立的学科,必须确定......
【正】教学过程的本质,是教学论中的首要问题.古往今来,由于存在着不同的教学观点,因而对教学过程本质的问题至今仍有争论.传统派......
【正】 近年来,为了推动教学改革,我国教育理论界就教学过程的基本理论问题展开了热烈的讨论,取得了不少有价值的认识成果,但是,究......
