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针对当前大学公共英语教师科研能力发展的问题,该文汇报一项跟踪某高校教师学习共同体中十位教师的个案研究,旨在通过分析由参与式......
如今教师发展面临着自我主体性的让渡、过度和失度三重困境。教师进行教育教学研究,不仅是对外在教育变革要求的一种回应,更应该成......
试图"成为研究者"的教师,面临诸多困惑,其主要涉及以下三方面。一是"我是谁"的角色困惑:教师,还是研究者?二是"我到哪里去"的取向......
教师学习和学习共同体是近年来教师教育与发展研究领域的热门话题。已有研究从不同角度探讨了教师学习和学习共同体对教师职业发展......
＂教师研究＂的定位关乎到＂教师研究＂的研究和＂教师研究＂的实践。目前出现的对＂教师研究＂的认识误区和实践失范皆源于＂教师研究＂定位的模糊。教......
