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教育领袖相关论文

美国博士生跨学科培养的基本路径及其特征研究——以哈佛大学教育研究生院为例

系统研究哈佛大学教育研究生院Ph.D、Ed.L.D项目后发现:跨学科授予学位、跨学科设置专业方向、跨学科配置师资、跨学科设置和修读......

期刊

博士生教育领袖跨学科人才培养合作关系协同效应问题导向性

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