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摘 要: 绝大多数本科院校针对非数学专业学生开设了数学基础课程,由于数学课程本身的特点、现代大学生的主观因素及其现行的数学教......
摘要:绝大多数本科院校针对非数学专业学生开设了数学基础课程,由于数学课程本身的特点、现代大学生的主观因素及其现行的数学教学模......
高中数学内容具有抽象性,逻辑性,严密性,知识独立性等特点,相较于初中数学难度有明显的提升。由于部分学生学习能力不足,学习方法......