日常阅读相关论文
笔者从平时的教学实践和学生的课后写话作业中发现这样几个问题:可以自主写话的学生很少;日常阅读量太少,没有过多的词汇积累;学生......
很幸运和杨早住同一个小区,于是,我们在小区里的阅读邻居读书会一期一会,形成了阅读“社交”。跟着杨早一起阅读、再思考,进而表达......
本文以《三十年日记》为研究对象,运用文本细读与私人叙事的研究方法,探究其文史学价值与文学价值。黄尊三的留日、从政、困居京华......
阅读积累是学生在阅读英文资料的过程中，获取语言知识的一种行为，是一个语言输入的过程。而写作则是学生借助自己在日常阅读的过程中......
童话的主要阅读人群为4到12岁的儿童,它内容丰富且趣味性较高,深受小学生喜欢。所以小学语文教材为了保证学生的学习兴趣,自然对童......
高中语文在渗透德育教育方面有着得天独厚的学科优势,有利于德育教育效果的更好获得。本文作者结合自身教学实践经验,以"语文教材......
在日常阅读教学课上,一般老师会将其作为“理解阅读”课来上,浏览、理解每一个字词和文章的细节,再链接段落,从整篇文章的角度理解......
作为"领导干部身心状况调查"的延续,本文以近两年在党校参训的14个班次共计538名处级干部为研究对象,对问卷中嵌入的"最近在读的一......
