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歌曲是歌词与旋律有机结合的音乐艺术,歌曲学唱要求教师要带领学生去赏析歌词、挖掘歌曲的文化内涵。在实践的基础上提出了基于诵......
作为一所老区学校,我校大部分是来外来务工子女,他们认识的汉字寥寥无几.音乐教材一变再变,歌词更抽象,更具“内涵”了.这种种原因......
苏教版课标教材七年级下册第六单元的诗词单元，共编录古今诗词11首，其中3首为现当代歌词。从小学到初中，教材中诗词不见少数，但将现当......
<正>一、导入师生一起唱《明月几时有》。二、唱一唱喜欢的歌,说一说理由三、听一听诗词改编的歌曲,说一说歌词与诗歌的关系1.播放......
我们知道，一首好歌必须先有好词，而一首好的歌词必定是一首好诗。经过从一年级到六年级系统而严格的训练，初中学生对诗歌有了一定的理......
在歌词教学中渗透思想教育小学生对歌词的理解程度，直接出关系到思想教育是否深刻。要达到思想教育的目的，对于分析能力差的小学生，决......
