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四川省成都冠城实验学校以“让每个人都有人生出彩的机会”为导向，构建了“人人出彩”生长评价体系。学校在评价文化塑造层面，坚持评......
教育活动中对生命的漠视和践踏，导致了人们对其产生怀疑，也导致了人们对教育存有的热情和期望丧失。对教育活动的诘难和质问最终使教......
教育是人之生命存在的特有方式,是生命实现其价值与意义的根本凭籍,其中教育理论的规范与指导不可或缺.但是受人之理性的有限和社......
从应然的立场上讲,教师应当在尊贵性、关联性、时间性等方面整全地理解学生的生命。现实学校教育中,不同程度地存在着教师对学生生......
梵高是西方绘画史中以色彩表达自我情感的杰出代表,他命运多舛、英年早逝,却为后世留下了许多难以望其项背的艺术珍品。其中"向日......
