生存概念相关论文
1994年11月在意大利罗马举行的“首届世界终身学习会议”提出了全新的时代理念:“终身学习是21世纪的生存概念”.江泽民同志在第三......
孔子（公元前551-公元前479）是春秋时期的伟大思想家、教育家、儒家学派的创始者。作为教师，他热爱教育事业，培养大批学术人才，提倡终身......
当前，民办教育发展迅速，已经成为我国教育事业的重要组成部分，为国家的教育事业做出了重要贡献。然而，随着民办教育的持续兴起，民办学校......
进入21世纪,知识经济和科技水平的迅猛发展、“终身教育”和“学习型社会”理念的激荡,在很大程度上促进了终身学习理念的产生和发......
1994年11月在意大利罗马举行的“首届世界终身学习会议”提出了全新的时代理念：“终身学习是21世纪的生存概念”。我国第三次教育工......
1990年德国汉堡＂世界终生学习会议＂推出终生学习的理念,标志着教育理论从终生教育到终生学习的重大进展。1994年意大利＂首届世纪终生......
从经济、社会、个人诸方面发展的需求,揭示出终身学习的理念是21世纪的生存之道、立足之本.......
联合国教科文组织的报告指出，21世纪的社会形态将是学习化的社会，终身学习是该社会形态的生存概念，学习将成为时代的最强音，学习型家庭......
“终身学习是21世纪的生存概念。”1994年在罗马召开的“首届世界终身学习会议”提出的这一观点．赋予了终身学习最现代的意义：人的生......
随着电腑的普及．国内的设计领域进入了一个崭新的世界．因此网络技术的快速发展和网络时代的来临．预示着经济全球一体化．个性化与数字化......
“终身学习是21世纪的生存概念”，中小学教师唯有主动持续地学习，才可能获得较高社会地位。在我国城乡教师（尤其是农村教师）整体素质亟......
使用女性主义批评理论,对著名作家亨利?詹姆斯的小说《贵妇人画像》中的女主人公伊莎贝尔的婚姻和生活进行了认真剖析,揭示了19世......
