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生态交流相关论文

变“替蝶破茧”为“咬茧自出”——小学英语课堂实施“生态交流”的反思与策略

课堂交流是指课堂教学情境中,交流者采取多层次、多元化的交流方式,从而相互作用而实现教学目标的活动。英语课堂生态交流,是指真......

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小学英语课堂实施生态交流英语课堂以学生为主体主动参与学习原生态英语交流能力课堂教学情境自我发展自然状态生态课堂培养学生课堂交流教学目

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