生活适应课相关论文
在培智教育中，低年级智障学生面临着很多生活常识问题，这需要教师进行多方面的指导和帮助，通过生活适应课教学来促进学生生活常识及学......
为了更好地重视培智生的成长,培养培智生的生活适应能力,提高培智教育整体质量,文章从培智学校生活适应课的重要性、教学关注重点......
特殊教育教学活动在近年来得到了社会各界的普遍关注和支持。越来越多的有识之士开始投入智力障碍儿童生活适应课程教学n研究工作，......
随着我国教育改革的步伐,学科设置、学校类型设置逐步走向更加科学规范的道路上来。2016年教育部发布《聋校义务教育课程标准(2016......
社区融合教学以学生适应生活、提高生活质量为目标,将社区教学与学校教学进行深度融合,为学生提供更具针对性与更高效率的教育,助......
【摘要】围绕《培智学校课程设置实验方案》中 “培养培智学生具有“乐观向上的生活态度”的目标要求，笔者在教学中也尝试着把这样......
在互联网信息技术的教学过程中,运用交互式白板可以直观体验的整个生活的过程,提升独立生活技能,还原现实中的生活场景,让智障学生......
《培智学校课程设置实验方案》明确指出:要培养培智学生具有“乐观向上的生活态度”.围绕此目标,我在教学中也尝试着把这样的理念......
《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学生要由应试教育转向全面提高国民素质教育的轨道，面向全面学生，全面提高学生的思想道德、文......
特殊教育学校指的是由政府、企事业单位以及个人团体依法举办的专门对残疾儿童进行义务教育的机构。而由于残疾儿童智力发育缓慢、......
【摘 要】智障学生个体差异较大，在生活适应课中实施差异教学，帮助学生学会生存、学会适应、学会发展具有重要意义。本文总结实际教......
特殊教育学校又称培智学校,其办学特色是寓教于乐、育残成才,让培智学校学生在各种教育教学活动中学知识、学技能,继而为日后自食......
作为国民教育体系的重要组成部分,特殊教育受信息技术的影响较大,在特殊青少年的生活适应性教育课程体系中,现代化信息技术的应用......
培智教育作为特殊教育的重要组成部分,其课程实施问题也一直备受关注。生活适应课作为培智学校课程设置中的一般性(必修课)课程之......
在培智“走班制教学”“低层次生活适应”课中，教师利用交互式电子白板教学软件设计并制作富有生活情趣的多媒体教育游戏，激发智障学......
"生活适应"是培智学校义务教育课程设置中的一般性课程之一,旨在培养学生生活自理能力、简单家务劳动能力、自我保护能力和社会适......
【摘要】信息技术的快速发展与进步，带给特殊教育诸多便利。特殊教育教学课堂逐步走向信息化，iPad的巧妙引入和运用，为优化低年级生活......
由于培智学校招生对象的变化，各地纷纷编写生活适应课校本教材，如何提高生活适应课的教学效果，成了摆在教师面前的新问题。我们经过多......
应生源结构的变化,各地培智学校都在不同程度地开展本校课程的开发和建设,其中,以培养和提升低智力学生的智力水平、生活能力和适......
课程改革是世界教育的热点问题。对于中度智力残废的学生而言 ,教什么、怎么教是个重要的问题。在目的的确立、内容的选择和组织以......
2007 年3 月,国家教育部制定了《培智学校义务教育课程设置实验方案》,要求培智学校教学以生活为核心,以体验和实践为手段,以生活......
摘要：生活适应课程是培智教育的核心课程之一。实现生活适应课教学，首先要把握课程目标，精心设计教学内容;其次要遵循个别化教学理念，......
<正>一、研究背景很长一段时间以来,国家和地方未出台培智教育新的课程标准及教材。原国家教委1994年颁布的《中度智力残疾学生教......
<正>培智教育的最终目标是使学生成为能适应社会,残而不废的人。因此,生活适应课在培智教育中占有非常重要的地位。根据培智学生的......
<正>生活适应是培智学校课程中极其重要的一门学科,它以提高学生的生活适应能力为目的,以学生当前及未来生活中的各种生活常识、技......
<正>智障儿童个体间、个体内各种能力发展极不平衡,差异性大,且国内智障教育的教材、教参、教学资源匮乏。在这种现实背景下,我校......
在信息技术课堂教学中,利用交互式白板可以创造直观的生活过程,提高个体独立生活技能,再现真实的生活情境,培养适应社会生活能力,......
<正> 一、问题的提出1994年,国家教委颁布了《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》,它标志着我国残疾儿童随班就读已步......
培智教育以提高智障学生的生活能力为目的，以学生及生活中的各种生活常识、技能、经验为课程内容，培养学生具有生活自理能力、简单家......
