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根据自己的实践和反思，对小学语文阅读教学尝试进行了一些改革，解决了“教什么”和“怎么教”的问题，按照语文能力序列对整个小学阶段......
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摘 要：“学生立场”要求教学基于静态的学生实际初始状态和学生学习过程生成的动态发展需求。“学生立场”不单是认识问题，更是一个......
教学的根本价值是＂育人＂,即满足＂人＂的成长发展的需要。学科教学是为了促进学生发展。因此,一要注重学情分析,将成长需求转化为教学目......
