真研究相关论文
本文结合武汉市光谷第二初级中学校本教研活动的点滴作法，从学校校本教研中研讨“真问题”的背景，校本教研中“真问题”的形成和转化......
活动性教学是针对以往传统教学的弊端而提出的,在其理念下,知识的构成、学生认知的形成正在悄悄地发生变革。活动性教学并非空穴来......
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课题研究对道德与法治教师来说不是可有可无,而是不可或缺;课题研究不是虚无缥缈,而是大有可为。作为道德与法治教师,在平时的课题......
教研活动是教师专业成长的重要载体和有效途径,基于四个维度的"微教研",从时间、场合、对象和主题四个方面对传统校本教研活动进行......
“微型课题”是一种“贴身式”的教育研究，它的意义在于对自身教育教学行为的引领。课题以自己为对象，真问题即课题；以行动为引领，真研......
党的十九大报告和2018年《政府工作报告》对高等教育发展提出了新要求,高等教育强国新征程已经开启。新时代中国高等教育研究应该......
学校一切问题的真正解决必须依托于"研究"。不研究,学校无法解决面临的各种问题;而"假研究",同样不能使学校走上"真发展"的康庄大......
