科普产品相关论文
探索提供用户沉浸式愉悦体验的数字化科普产品设计方法。以积极心理学领域的心流体验理论为基础，探讨数字化科普产品的设计流程与框......
通过对中西方教育研究对比发现,我国的儿童科普教育目前还存在着如下问题,例如对儿童认知的发展过程的研究不全面、科普知识体系不......
科普产品是科普场馆发挥科普教育功能的载体和依托.南京古生物博物馆注重科普产品的研发,运用现代技术成功研发了虚拟和实物两类产......
古生物博物馆拥有大量典藏和深厚的科学积累，它展示大自然的“实证”化石，诊释化石背后的科学含义。因此，博物馆具有深刻的文化内涵和......
近年来,中国科技场馆建设速度迅猛.各级各类科技场馆以其形式多样、生动活泼的科普形式受到了公众的欢迎,并收到了良好的科普效果,......
知识的价值不仅在于创造，更在于普及与应用。社会的进步、国家的强盛，无不与科技知识的普及、科学精神的弘扬和科学方法的推广运用息......
我国的科学传播经历了从政府推动到民间自主参与,从传统媒介渠道到新媒体传播,从以科学工作者为科普主体到网络科普草根兴起的逐步......
对公众开展科普教育是国家提升全民科学素养的重中之重,近年来,植物科普教育作为国家科普战略中的一部分也受到了很多关注。而植物......
地学科普作品是科学技术与文化艺术结合的结晶，创建科普文化产业必须尊重科学原理、艺术规律和市场法则。因为，科学普及活动本质......
我们都希望能够在本届博览会上看到好于往届的景象,因为在科技与社会快速发展的今天,无论是在科技馆里,还是在电视屏幕或科普画廊......
科普的确要注意抓“时机”,也就是所谓的“切入点”.抓住好时机的“炒冷饭”也能成为大受欢迎的好产品.所谓“时机”有两条要素:一......
摘要：近年来，随着社会经济的快速发展，科学技术水平得到大幅度提高，但技术是抽象的，能将其全面呈现在社会及人们面前的主要方式就是科普......
介绍了一款具有教学和科普功能的元素周期表实物展盒,它集趣味性、便携性与科普范围广等特点于一身。展盒内样品丰富、贴近生活,并......
随着信息网络技术的发展和用户需求的不断提升，网络科技馆成为科技馆非正规教育的重要领地。本文从非正规教育的特征入手，在深入......
本文首先对科普产品和科普产品创新这两个概念进行说明，然后分析了数字技术带给科普产品的影响，提出了基于数字技术的科普产品创新策......
本文首先从表现形式和社会参与度等方面介绍了河北现行气象灾害防御科普产品存在的问题，然后介绍了河北省气象灾害防御中心创新气象......
在新的时代环境之下,科普市场的发展,契合了现代社会的发展需求,也是科技发展的内在要求.本文从可获得性、可认可性和可供应性等方......
为培养学生的创新思维、实践能力,虚拟现实技术在微生物教学中的应用将抽象的科学概念以可视化方式呈现,打破传统的授课方式,使教......
文章针对应急科普在抗疫中发挥重要作用的同时也呈现出的科普产品短缺的现象,分析了我国科普产业发展已经建立的基础,梳理了科普产......
融媒体时代信息传播具有传统单一媒体无法比拟的优势,为气象科普工作带来了前所未有的机遇和挑战。本研究立足互联网传播的发展趋......
科技馆的科普产品是科普产品的重要组成部分。本文从话题、空间和容量三要素出发，对科技馆科普产品的特点进行了三维立体的分析......
从科普产品的商品属性角度出发，提出在创新创造时代的背景下，科研与科普“携手”、“公益”与“市场”并行等科普新思路，以培育科普产......
科普是一种具有文化特质的社会教育活动,它既是科学技术转化为生产力的纽带和桥梁,又是提高全民族科学文化素质的重要手段。我们坚......
摘要：科技馆作为向公众普及科学知识，提高国民素质的重要窗口，为了观众更好的动手参与，让观众在娱乐之中思考和学到知识。同时结合体感......
游客作为科普产品感知的主体,其感知和态度对城市湿地公园科普产品的可持续发展至关重要。文章对松雅湖湿地公园游客进行随机现场......
北京大学化学国家级实验教学示范中心开发了一款名为＂爱猜元素＂的教育类移动应用程序。它是以元素周期表为框架,＂猜谜游戏＂为逻辑主线,......
北京大学化学国家级实验教学示范中心开发了一款以＂颜色背后的化学＂为主题的用于科普的实物展架。它以颜色相关化学理论为逻辑主线,......
介绍了一款具有教学和科普功能的元素周期表实物展盒,它集趣味性、便携性与科普范围广等特点于一身。展盒内样品丰富、贴近生活,并......
古生物是一门古老的学科,涉及38亿年漫长的地球生命进化史,有着极为丰富的科学内容,是向公众普及自然知识的最重要的学科之一。研......
随着科技的发展,移动互联网技术已经日益成熟,并且正在深深影响着我们的生活。面对气象科普事业快速发展的今天,如何更好地将移动......
<正>国办发[2016]10号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:《全民科学素质行动计划纲要实施方案(2016—2020......
结合近些年的气象科普产品需求调研和开发的工作实践,总结了气象科普产品开发的思路和方法。着重从气象科普产品需求、科普产品研......
<正>科普公益事业和科普产业是科普的两大支柱,相辅相成、互相促进。随着《科普法》、《国家中长期科技规划发展纲要》、《全民科......
随着我国社会科学技术水平的不断提高,社会科学教育普及水平的薄弱点日益显现,科普教育逐渐成为中国素质教育的重中之重。通过了解......
我国在长期的地质工作过程中,形成了海量的地质资料成果。地质资料不仅代表了人类对地球的探索和认知,也是地质工作的主要成果结晶......
国土资源科普是国土资源科学技术普及工作的简称,"繁荣国土资源科普作品创作、推动国土资源优质科普资源开发开放"是国家对国土资......
近年来,陕西气象科普工作在不同层次和领域均取得了长足进步,但仍存在诸多问题。通过对陕西气象科普现状分析,得出机制欠缺、人才......
北京大学化学国家级实验教学示范中心开发了一款名为"爱猜元素"的教育类移动应用程序。它是以元素周期表为框架,"猜谜游戏"为逻辑......
北京大学化学国家级实验教学示范中心开发了一款以"颜色背后的化学"为主题的用于科普的实物展架。它以颜色相关化学理论为逻辑主线......
<正>辽宁省人民政府办公厅文件辽政办发[2011]40号各市人民政府,省政府各厅委、各直属机构:经省政府同意,现将《辽宁省全民科学素......
随着移动通信技术的不断发展，特别是3G网络技术和移动终端的推动，各种基于移动互联网平台的产品和应用的开发日趋活跃，在科普事业发展......
<正>2019年8月23—26日,在中国科学技术协会指导下,由上海市科学技术协会、上海市文化和旅游局、上海市科学技术委员会、上海科技......
