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空气的力量相关论文

五论学生自主创新实验是物理教学的最优途径——基于皮亚杰认知理论及韦伯认知深度等级的思考

基于学生自主创新实验的教学方式,符合建构主义学习认知理论,使学生的物理学习过程达到了韦伯认知深度等级的第三层级并趋近最高层......

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学生自主创新实验皮亚杰空气的力量认知深度等级

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