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习作思维可视化的教学策略探寻——以统编教材六年级上册习作《___让生活更美好》为例
习作是一种由感性到理性思维发展的过程。在小学习作启蒙教学中,教师可通过依托素材清单、绘制内容导图、引入例文片段、提炼结构......
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