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摘 要： 新课程课堂教学改革，改变了教师的教学行为，改变了学生的学习方式。特别是在推行高效课堂的现阶段，小组合作学习已经成为课改实......
传统信息技术教学评价主体单一,主要由教师来评价学生,学生基本处于被动地位,主观能动性得不到很好发挥。新课程倡导积极发挥学生......
课程小组作业是目前高校非常常见的一种教学形式,目的是培养学生团队合作及与人沟通的能力.但这种教学形式存在小组成员“搭便车”......
建筑材料试验在《建筑材料》课中占有较重要的地位,如何合理地评价学生的操作技能是教师的职责。本文就几种评价方式进行了阐述,并......
【摘 要】结合自己的平时教学实践，分别从巧用课前free talk、巧设新课的导入、设计真实开放的活动、开展自由辩论、开展组内互评五......
小组合作学习是综合实践活动常用的学习方式,学生之间相互配合、互相学习,共同完成小组任务。“组内互评”打破了课堂中传统的、单......
在当前各专业普遍争取工程专业认证的背景下,大学生实践能力是反映其分析、解决复杂工程问题的重要环节,因此实践能力的评价方法需......
高年级的数学课上常常会出现只有教师与个别思维敏捷的学生之间"两点一线"在互动的尴尬场面。因此,课堂上可以围绕着"智慧秀"这个......
