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课程小组作业是目前高校非常常见的一种教学形式,目的是培养学生团队合作及与人沟通的能力.但这种教学形式存在小组成员“搭便车”的现象,严重影响学生之间的公平性,对成绩评定造成一定困难.通过教学实践,本文认为可以通过当堂评分、考卷答题、试题测试的小组互评方式将“搭便车”现象的影响降到最低.
民办高校学生课程小组作业中“搭便车”现象的探究
【摘 要】
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课程小组作业是目前高校非常常见的一种教学形式,目的是培养学生团队合作及与人沟通的能力.但这种教学形式存在小组成员“搭便车”的现象,严重影响学生之间的公平性,对成绩评
【机 构】
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中山大学南方学院
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2017年9期
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