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语文学科是基础工具学科,它的任务是学习语言、发展思维、陶冶思想情操.作为教师是培养孩子语言发展的主要引领者,新的社会形势下,......
时代的差异使古诗教学与鉴赏难度加大,如何让学生更好地进入古诗词的意境中呢?如何把握古诗特点,实施有效引领呢?结合自身的教学实......
阅读教学中阅读的文本内容很长，要完成的教学任务似乎很多，想上出一节高效的语文课，那就要教师在阅读教学第二课时，为学生点亮高效学习......
古诗是我国文化的精粹，能培养学生爱国热情并陶冶情操。学好古诗应与时代背景相结合，融诗画为一体，发挥想象，细读品味，感悟诗意。......
集教学法与学习法为一体的批注，将会在阅读教学中起到事半功倍的教学效果，同时也能使学生养成良好的阅读习惯。培养学生的整体感知意......
“读”是语文课堂教学的灵魂,它是思的凭借,悟的前提。学语文就要读。古人云:“书读百遍,其义自见。”要提高学生的语文水平,“读......
新课改后,教师要转变旧的教学观念、教学行为,在语文课堂上注重自主阅读,激发学生的学习兴趣,倡导自主、合作、探究的学习模式。教......
阅读是一种能力,从小学阶段入手,采用科学的方法来培养学生的阅读兴趣是小学语文教学的一大目标。本文分析了文本细读阅读策略的意......
体会"言语形式"中语言运用的规律、方法和技巧,落实语文课程的工具性,教师要从课程标准、学生认知及课程性质等方面着手,带领学生......
