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经历数学相关论文
让学生经历数学知识形成的过程——如何促进数学学习方式变革的一点思考
传统的数学教学往往是“重结果而轻过程”,其弊端之一是割裂了学习知识与发展智慧、能力的内在联系。《数学新课程标准》中强调:亲身......
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