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“问题、实验、讨论、结论、应用”模式在化学教学中的实践
教育学认为:学生是学习的主体.学生学习积极性的发挥程度对于学习效果的好坏有着重要的影响.本教学模式的应用就是根据化学学科特......
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广东省“弘扬高尚师德,争做‘四有’好教师”师德主题征文活动获奖名单
为进一步加强师德建设,提升广大教师的师德水平,努力建设一支师德高尚、结构合理、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍,根据《广东省......
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