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摘 要：教育的本质是以人为主体的教育，是浸润着教育者爱心的教育。从事教育的工作者们，从初为人师都是倾注自己的爱心、耐心和真心。......
“自我”一直是自传的叙述核心,也是菲利普·罗斯的回忆录《遗产》的叙述核心。然而,在有关《遗产》的不多的研究当中,研究者更多......
近代哲学有一个非常重要的转向，即主体性的转向，在这个过程中，近代的许多哲学家都对主体转向做出过非常重要的贡献，如笛卡尔、洛克、贝......
费希特的“自我”并非主观的自我,也不是近代的自我主体,而是绝对的第一原理。绝对自我作为知识学本身,它具有思辨的内部结构,这个......
知识分子作为先觉者的骄傲及其骄傲不负存在的感怀,在其永恒的诗词歌赋的字里行间尽显流露.作品内容选择的多样化,流露了隐秘的人......
