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马克思劳动幸福观从现实生活从事生产生活劳动的人的幸福出发,揭示人类通过劳动达到自我实现的目的,满足个体的物质与精神需求,获得具......
关于提高女职工社会地位的思考张丹在现阶段,我国女职工还没有真正获得平等的社会地位,妇女的解放还需要一个相当长的奋斗过程。二十......
“人本”思想理念的本质是马克思主义“人的全面而自由的发展”观。在高校思想政治教育中坚持这一人才培养观,就要充分注重大学生的......
【正】 80年代以来,世界上许多国家纷纷实施“高速信息网络”的行动计划.美国率先提出建设“信息高速公路”,相应地,日本提出了“......
马克思自由劳动思想不仅超越了古典政治经济学片面的劳动价值论,还超越了黑格尔抽象的劳动辩证法和费尔巴哈失去感性的只是直观的......
语言不是蜜,却可以粘住一切。——俄罗斯谚语优美的课堂教学语言不是蜜,却可以胜似蜜,粘住学生的心,使之愿听、爱听;使之受益又赏心。在......
马克思的实践辩证法的基本特征是能思维的人在与外部物质世界的相互作用中,一方面使世界发生符合人的愿望的变化,另一方面人通过实......
马克思认为,人要自由而全面地发展,就要缩短工作时间;缩短工作时间,就要提高生产力。邓小平认为,提高生产力,就要高度重视科学技术这个第......
【正】 任何经济制度、经济模式,都有其伦理目标和道德要求。伦理道德作为社会的意识形态,归根结底是由经济关系决定的。 我国是在......
实践自由度与价值的主体本质袁祖社一理论界关于价值本质的讨论,可谓众说纷坛。“主体说”认为,价值的本质是主体本质力量对象化;“......