词汇学习策略训练相关论文
对英语学习者来说,一定的词汇量是顺利进行听、说、读、写等语言交流活动的基础。2011年颁布的《全日制义务教育英语课程标准》指......
大部分学生在英语课程学习中,都始终处于被动地位,过度依赖教师,甚至许多学生对于英语学科已经失去了学习兴趣,有语言学家就英语教......
文章分析了词汇学习策略训练对非英语专业高职生词汇学习的影响，介绍了适合于学生的有效词汇学习训练模式，建议采用一些具体的词汇学......
词汇能力是语言交际能力的组成部分。词汇量大小是学习者所学语言水平高低的一个表现,因此,词汇习得一直是第二外语学习者所关心的......
自20世纪70年代起，国内外研究者开始关注词汇习得问题，区分了接受性词汇与产出性词汇。国外学者在产出性词汇能力的测量、产出性词汇......
自从80年代以来,中外语言学家就开始关注自主学习的培养研究。1981年,Holec提出英语教学应该有两个目标:一是帮助学生获得语言知识......
笔者在从事高中英语教学过程中发现:高中英语词汇学习对于学生来说一直是个难点。江苏省自2003年采用了新的英语教材。本套教材中......
本文通过采用问卷调查的研究方法,试图了解部分中国中学生使用英语词汇学习策略的总体情况,比较具体的英语词汇记忆策略以及好生和......
我们不能否认：英语作为一门全球性的语言,无论是在学校还是在生活中它都越来越重要。在二语／外语教学领域,存在一个共识：词汇在语言学......
普通高中《英语课程标准》与过去的《英语教学大纲》的一个显著不同，就在于词汇量要求大大提高了。而且《英语课程标准》明确提出要......
教会学生学习是时代对教育的要求,许多心理学家和教育工作者把学生掌握学习策略看作学会学习的一个重要方面。语音、语法、词汇是......
