词汇知识量表相关论文
本研究基于“认知加工层次”理论和“投入量假设”理论,通过调查投入量对于阅读中词汇附带习得的影响采进一步证实投入量假设对于二......
“起来”是趋向补语中比较有代表性的一个词,使用频率也非常高。以往对“起来”的研究多集中在本体上,对学生对“起来”的习得情况......
本研究介绍了二语习得研究领域常用的两种词汇广度知识和深度知识的测试手段"词汇水平测试"(VLT)和"词汇知识量表"(VKS),并以2007-......