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如何提高小学低年级学生的语文识字能力
如何让学生在教师的引导下喜欢识字、爱识字、主动识字,并逐渐形成识字的能力,是每个语文教师的工作和任务.笔者将结合教学,浅谈如......
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识字是儿童从运用口头语言向书面语言过渡的基本环节。低年级的学生对于枯燥的识字总是缺乏兴趣,不能主动地去学习,广大教师就要在......
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