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高校英语教学的“误区”与相应策略
本文首先列出现今大学英语教学存在的三种误区类型:教学观念误区,教学方法误区和学习评价误区。然后根据语言三维观的原理,分析以交......
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走出中学英语教学的“误区”
针对我市普通中学英语教学长期徘徊在全国中下游的状况,本文首先列出现今存在的三种误区类型及表现(指教学观念、教学方法和学习评价......
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