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【摘要】 阅读是获取语言信息的一个重要手段。根据Krashen提出的语言输入假设理论，阅读实践应在已有水平“i”的基础上，尽可能接......
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长期以来,高校艺术类专业大学英语课程教学策略与教材与其他本科专业相同,教学效果一直不如人意。文章根据语言学家Krashen的语言......
听力是普通高校学生英语学习的一个薄弱环节,文章论述了Krashen,S.的语言输入假设理论,提出听力教学中应坚持的五项原则:可理解性......
