课后分层作业相关论文
朱熹曾经提出“:圣贤施教,各因其材”,由此可见,每一个学生自身的思维形式、智力水平、兴趣爱好存在较大的差异,如果用统一的课程教育方......
小学英语教学实践发现,运用分层教学这一方法不但弥补传统的班级授课的局限,还能贯彻以人为本的教育教学理念.尤其在小学英语分层......
初中数学课后分层作业中反馈的信息直接反映学生在学习过程中存在的问题,教师可将这些信息融入后续课堂分层教学设计中。而课堂分......