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责任心作为个性的重要组成部分,直接影响着青少年的素养及全面发展。具有责任心的个体,不仅更容易在学习与工作中成功,而且对社会......
责任感不仅是适应学生终身发展的核心素养之一,更是社会稳定与发展的必要保证.学校作为初中生学习生活的主要场所,应担负起责任感......
素质教育的发展和提倡,要求把学生的全面发展作为教育的核心思想.这样的需求让原有的单纯的“填鸭式”教育,变成了引导学生学习、......
本文的论述重在从教育实践的层面探讨初中生社会责任感教育缺失的原因，从学生认知特点、情感成长、人际关系、实践活动、家庭影响等......
责任心是少先队员应做到的“行事”之德。它是少先队员在少先队组织中对自身所应承担责任的认识,以及由此产生的情感体验和行为习......
责任心是编辑的重要心理品质，分析了其心理结构有助于对编辑责任心的培养和鉴定。研究了编辑责任心的心理结构，即编辑责任心中的责任......
服务型政府、行政问责、大部制三者实际上已构成了我国第六次机构改革的总体思路，尝试性地分析了三者的内容及其相互间的关系。面对......
社会对技能型人才的要求不仅在于技术，也在于责任品质，即社会需要有伦理责任的技术人。海南省工业学校是国家级示范性建设学校，该校师......
当前,初中生学习责任心呈现出缺失状态。家庭教育的失衡,学校教育的偏差,是导致初中生学习责任心缺失的主要原因。培养初中生学习......
责任就是做好分内应做之事,既包括职务客观要求的"应做之事",也包括个体主观认同的"分内之事",体现出客观与主观二重性。这一特性......
党的十八大报告将“社会责任意识”置于培养内容首位,充分彰显出社会责任意识培育在包括大学教育在内的我国当代院校教育中的优先......
社会责任是社会道德伦理的重要内容,是中华优秀传统道德文化的核心内涵。青年担当社会责任是遵循道德伦理规约、实现自我价值与社......
基于当前社会个体社会责任感不容乐观的现状以及学校教育在社会责任感培养中存在的现实困境,本研究尝试从教育哲学视角,运用理论分......
