质疑再读相关论文
							
							
                                 内容摘要:  在教学中我们把读的权力交给学生,读的时间交给学生,读的时间让给学生。采用不同的方法,学到知识,学懂文章。自读自悟,产生......
                                
                                
                            
                                 摘要:在阅读教学中发挥学生的主体作用,以读代讲,注重学生读书能力的培养:首先,通过自读自悟,是学生产生兴趣。其次,质疑再读,深入挖掘学生......
                                
                                
                            
