贵州省情相关论文
2020年,贵州同全国一道取得了脱贫攻坚战的全面胜利,历史性撕掉了千百年来“绝对贫困”的标签.为了使新时代贵州青年全面、系统地......
《贵州省情》是贵州省普通高校思想政治理论课的必修课程,具有鲜明地域性特征.课程开设的目的是希望通过课程学习,激发大学生了解......
《贵州省情》课程是贵州省教育厅根据地方经济社会发展需求开设的地方公共素质课,目的是培养大学生了解、热爱贵州,增强大学生建设......
基于学习成果导向(OBE)理念,通过对《贵州省情》课程的教学改革,以注重学生学习成果导向的预设,系统研发达成学生成果的课内外教学......
摘要：近年来，党和国家领导人高度重视高校思想政治教育，新形势下在高职思政课教学中引入“工作过程”理念，有助于提高思政课的教学质量......
摘要：《贵州省情》课程是贵州高校思想政治教育的一门新课，有效地运用多媒体技术等现代教学手段，反思传统教学理念和教学方法的不足，确......
介绍贵州省及贵州大学开设贵州省情课程情况;学习贵州省情对贵州大学生了解认识贵州、宣传贵州以及建设贵州有重要意义;要用历史的......
中国的价格改革举世瞩目。贵州作为全国价格改革的一部分,近20年来紧跟全国价格改革步伐,因地制宦,结合贵州省情制定了许多具有地......
《贵州省情》为贵州省开设的通开课程。该课程开设时间晚,课时较短,因此在开展实践教学过程中存在实践形式单一、参与度不高、时间......
本文从多个角度来思考和设计《贵州省情》课程的社会实践活动,以期增强《贵州省情》课程的教学实效,帮助贵州学生认识贵州、了解贵......
“贵州省情”是贵州省加强大学生思想政治教育的一门新课程，有着区别于其他理论课的鲜明特点，要在有限的课时中创造该课程的教学魅力......
【正】 从贵州省情、林情的实际情况出发,制定一个反映集体林区特点的、经过技术经济论证的林业发展战略,这是影响当前,关系长远,......
贵州位于中国西南云贵高原东部,是内陆山区省,也是一个以农业为主的多灾贫困省。据近几年的不完全统计,全省平均每年农作物受灾面......
摘 要：根据“贵州省情”课程特点和学生实际，在总结之前主要教学实践经验和分析存在问题基础上，立足实际，吸取良好经验，积极推进改革；就......
贵州位于祖国大西南腹地,山川秀丽,气候宜人,资源丰富,人民勤劳,有着巨大的发展潜力。实施西部大开发战略,我们要树立强烈的机遇意......
这是在贵州经济社会发展进入关键时期召开的一次重要会议,对推进我省经济社会又好又快发展、加快实现经济社会发展的历史性跨越必......
<正> 一、运用特殊学科确认省情特点矛盾的特殊性,是研究地区社会、经济发展战略的方法论出发点。而“科学研究的区分,就是根据科......
《贵州省反家庭暴力条例》更具“黔味”,在长期反家庭暴力工作中,贵州形成的好经验好做法需要提炼上升为法律条文,同时要兼具地方......
<正>全民所有制大中型企业是我国社会主义现代化的主要支柱,是国家财政的主要源泉,充分发挥大中型企业的骨干作用,对我国经济建设......
<正> 在贵州,社会科学研究真正具有一定规模,形成一条专业研究工作者和实际工作者相结合的战线,从而发挥其认识、论证、预测、调......
<正>一、目标 深化农村改革必须有一个明确的目标,因为目标的不确定性必然带来行动的盲目性。第一步农村改革势如破竹,正是因为......
【正】 党的十一届三中全会以后,中共贵州省委在认真调查研究的基础上,从贵州省情出发,采取有力措施,调整农业生产关系,顺应了农民......
本文运用问卷调查法,对贵州省高校课程贵州省情的多媒体教学现状进行了调查,通过分析得出多媒体教学中存在的问题,并针对问题提出......
贵州省情课程作为一门思想政治理论课程,承担着使学生了解贵州、热爱贵州、建设贵州的重大使命。但就目前的教学来看,存在着教学效......
师范教育是培养中小学教师的摇篮."十五"期间,贵州"两基"任务繁重,高等师范专科教育责任重大;迎接西部大开发,师专教育应找准着力......
“贵州省情”课程的目的是使省内高校大学生全面了解认识贵州的山川地理、自然资源、悠久历史、民族文化以及经济社会等的发展状况......
“贵州省情”课程是贵州省高校特色的思想政治理论课程。课程的教学以“习近平新时代中国特色社会主义思想”为指导。拘泥于原有教......
基于学习成果导向(OBE)理念,通过对《贵州省情》课程的教学改革,以注重学生学习成果导向的预设,系统研发达成学生成果的课内外教学......
"贵州省情"是一门在贵州高校开设的、富有特色的地方性知识课程,以教学实践为基础,以"探究省情、振兴贵州"为主要思路,以专题模块......
＂贵州省情＂是在贵州高校中开设的新课程,课程的教学应以推进＂科学发展观＂为出发点和归宿,反思传统教学理念和教学方法的不足,确立符合......
贵州省第十一次党代会升华对省情的辩证认识。提出了“后发赶超”战略理论。“后发赶超”讲的是效益优化与效率优化，“后发赶超”充......
