＂团＂之＂揣＂义的产生是外力干扰词义发展进程的结果。人们对＂用耑为专＂的＂过度类推＂导致＂抟（团）＂写成＂揣＂;又因声符＂耑＂误读＂抟（团）＂音,并在儒、释经典中......

反义词的研究一直是汉语本体研究的重点和难点。本文从对外汉语教学的实践和亟待解决的问题出发,选取具有语义对立关系的空间极性......

借助中介语语料库,以留学生习得汉语词汇"先"的语料为切入点,研究语义相近或相关词群构成的跨词性、跨层的动态语义范畴,以及词群......

在汉语教学中,类推是教师和学习者重要的教学手段、学习策略与方法,过度类推则是汉语学习偏误形成的主要原因。本文从类推结论的或......

伴随着近年来日益高涨的对外汉语教学热潮,越来越多的学习者把汉语作为第二语言的习得对象。但是我们发现当二语习得者的汉语水平......

本文首先扼要地回顾了“过度类推”观点提出的背景，以及它与第二语言习得和中介语研究的内在关系。同时，介绍了“过度类推”的主要特......

本文以汉语中介语语料库中日语母语学习者使用的带复合趋向补语引申义的句子为样本,分别考察了初级和中高级阶段复合趋向补语引申......