道德与法治学科相关论文
道德与法治这门学科不仅对初中阶段的学生来说是一门重要的学科,对于其他阶段乃至进入社会时的意义也很重要。在传统的教育理念中,......
随着我国社会经济的不断稳步发展,人们也越来越重视教育对社会发展和人的促进作用,我国在促进教育发展的过程中也推出了一系列的教......
随着我国的不断发展与建设,现如今人类进入了信息化时代,这项技术给各行业带来了全新的机遇和挑战,信息技术搞没有是全球经济化推......
初中学生树立正确的道德与法治观念,需要通过学习道德与法治学科内容实现,为了加强初中道德与法治学科教学效率,以中考为导向研究......
随着新课改的不断推进,现代教育技术的应用频率呈几何倍数的攀升,对传统的教学模式造成较大的影响,为老师的教学提供助力。本文对......
教育质量监测结果不仅反映学生德智体美劳全面发展状况,还是课程开设、教师配备、学科教学的直接体现。从监测结果来看,广西道德与......
小学阶段如何在道德与法治学科中渗透红色文化教育是目前面临的一个重要问题。随着课程的改革，小学思政课程要求教师在n教学过程中......
红色文化起源于中国革命，随着历史的磨炼，逐步丰富并完善了红色文化的核心思想和内涵，和平年代，我们更应牢记先辈的n殊勋茂绩，学习他们......
自从十八大以来，我国法治道路呈现出坚持依法治国与以德治国相结合的鲜明特点，这说明法律与道德已成为国家与社会治理的重要抓手。党......
摘 要 道德与法治学科紧密结合社会现实，承载当代主流价值观，贴近学生实际生活，也是落实立德树人根本任务的关键课程。通过从营造深度......
摘 要： 中华传统文化强调“和合”，它深深影响中国人的思想观念和行为方式。将和合文化融入中学生的道德与法治学科教学，可促进学生......
《教育部2021年工作要点》中指出:坚持以人为本,全面实施素质教育将是改革发展的重点。党的十九大报告以及高中道德与法治新课标、......
【摘 要】在互联网时代背景下，信息技术被广泛应用于教育教学之中，给我国的教育发展带来了新的契机。教学视频依托于信息技术，运用于......
道德与法治学科是同小学生人生价值观形成密切相关的学科,影响学生道德与法治水平,能够帮助学生树立正确的价值观念。在小学道德与......
初中道德与法治学科教师在开展研学旅行过程中,普遍存在研学旅行师生参与热情不高、研学旅行设计目标不明确、研学旅行评价体系不......
道德与法治学科具有独特的功能和价值,作为此学科的教师要敢于创新,努力研究符合当代学生特点的教学策略,设计贴近学生实际生活的......
小学进行德育和法治教学的主要目的是将德育与法治知识渗透到每位学生的心里，使学生能够健康地长大，充分保证每一位学生有一个健康的......
初中教师在道德与法治这门课上要做的不仅是教书,还要承担育人的责任,使学生学会德育待人比学习知识更加重要.本文正是在这样的背......
学生优秀品格的养成是通过开发、利用多种课程资源,组织学生参与学校、家庭、社区等实践活动来实现的.学生在合作探究、反省提升、......
中学时期是学生人生观、价值观、世界观的形成阶段,也是道德品质和综合能力的重要培养阶段.德与法治学科应结合学科优势,发挥学科......
随着新课程改革向深度和广度的扩展和延伸,各个学科出现了一些新的变化,其中一个明显的变化就是以提升学生的核心素养作为教育教学......
◆摘 要：针对城郊初中存在学生学习能力差异较大的学情，可以采用“牵手课堂”的方式进行教育。本文在简要介绍了牵手课堂在道德与法......
道德与法治学科中如何渗透红色文化教育是当前时代背景下小学教育中极重要的部分.如今,小学思政课程教育要求各学校的教师队伍一定......
社会的发展,要求教育工作者在教学活动中能多样性的运用各种教学手段.微信公众平台作为一种使用人数多、使用和编辑管理容易的社交......
新课程的不断改革,要求老师在教学的过程中要注重对学生核心素养的培养.在这个时代中,核心素养是一种必备品质,也是学生在适应社会......
对于每一个人来说,道德与法治都是一门十分重要的课程,尤其是对刚刚走入中学校门的孩子们,更是处在成长的关键时期,所以我们在初中......
在新一轮课程改革过程中,对初中阶段道德与法治课程的教学目标和教学手段提出了新的要求,根据当前的课程教学情况,初中阶段的道德......
提高学生的核心素养这一新的课程观念的提出,势必要求新的教学手段和方法.无论是从学生学科核心素养的培养来说,还是从参与考试评......
与语文、数学、英语三大主流学科相比较,道德与法治教育一直被学生和家长所不重视,甚至被看作一门“副科”,这对于很多道德与法治......
随着新课标的深入改革和推进,使得各个学校也加大了对学生的素质教育,着重培养学生的核心素养,保证学生在提升自身水平和能力的同......
在初中阶段的教育过程当中,全面加强道德与法制学科的教学,不仅能够让学生更加的了解相关的法制信息,同时也能在正确的核心价值观......
课外实践活动是对学生实施教育指导的重要途径,在课外实践活动中培养道德与法治学科的核心素养,能够取得较好的教育效果,为学生综......
《道德与法治》学科是发展学生核心素养的最佳载体,也是培养学生核心素养的最有效手段,让学科素养在课堂教学中落地生根是教育教学......
学生优秀品格的养成是通过开发、利用多种课程资源,组织学生参与学校、家庭、社区等实践活动来实现的。学生在合作探究、反省提升......
线上教学已然成为人类自从有学校教育以来最 大也是最迅猛的一次教育改革。然而线上教学对于我们很多 老师来讲,是一个新事物,这必......
摘 要：《道德与法治》新教材使用建议指出，要注重核心知識的提炼及批判性思维、复杂性思维的培养。议题式教学成为初中道德与法治学......
【摘 要】新课程标准提出核心素养的理念，议题式教学作为一种新的教学方式也应运而生。道德与法治议题式教学本质上，是以“学生本位......
初中阶段的学生有了自我认知能力,能分辨是非,知道对错,也能规范自己言行举止,是价值观和人生观形成的关键时期。但受应试教育的影......
微课是学科教学与信息技术深度融合的产物,它作为一个新生事物辅助教师更好的翻转课堂,提高教学效率。学科微课作为一种信息媒体资......
随着我国教育事业的不断发展，越来越重视学生的思想与道德教育。在初中阶段的教育过程当中，全面加强道德与法治学科的教学，不仅能够让......
在整个初中教学体系中,很多学科知识都需要学生进行记忆,同时各部分知识之间的逻辑联系也不是很紧密,使得多数学生在学科学习过程......
道德与法治学科教师肩负着立德树人的教育使命,责任重大。道德与法治教师在课堂教学中必须掌握一些具体的方法,注重培养学生的思维......
小学道德与法治统编版新教材已经推广实施,教师充分依据学情研究结果,设计适合学生实际的教学活动,通过跟进新教材的研究和学生的......
基于学困生客观存在的基本事实,教师要立足学科特点分析学困生存在的现象及原因,有的放矢地改变其学困的自我认知及标签化,用给予......
为了构建依法治国,依宪治国的社会主义法治体系,作为中学道德与法治教师,我们应当重视本教育阶段的法治教育渗透。以下本文就将从......
道德与法治教师要身体力行,更要行胜于言;要知其难,更要行克难,即知行合一:一是做学问--会读"无字"书,要有道德情怀、有法治意识、......
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