道德发展水平相关论文
柯尔伯格将道德发展划分为三级水平六个阶段.本调查采用问卷,调查青年初期道德发展水平.被试系内蒙古轩元学院大专部学生和中专部......
道德发展是指在社会化过程中个体随年龄的增加而学到的是非判断标准,以及按该标准去表现道德行为的过程。也就是说,道德发展过程应......
高峡、沈晓敏在《全球教育展望》2016年第5期撰文指出，道德教育测评看似方法和工具多样，但基本上是限于知识层面和操行层面的测评，这......
大学生的道德发展水平会在一定程度上影响他们竞争的态度：前习俗水平的大学生根据自身的利害关系判断好坏是非，认为竞争可以无视他人......
需要层次论是美国人本主义心理学家马斯洛首先提出的。它的基本内容是：人的需要分为生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我......
6岁半的瑞祥脾气暴躁,经常因一点儿小事对小朋友动手,对他喜欢的物品也是伸手就拿,有时还用"武力"夺取,为此其他的家长反应很大。......
“蒙以养正，圣功也。”在启蒙阶段，端正孩子的行为品德．有利于一生的成长。小学生的道德难题属于德育的范畴，我校在德育形式与内容上进......
道德常常能弥补智慧的缺陷，而智慧永远填补不了道德的缺失——但丁——题记青少年是祖国的未来和希望，他们的道德发展水平直接反映出......
中小学生的思想道德发展水平总体呈现出明显的年龄和时代特征。但由于政治、经济、文化的发展水平不一样,各个地区中小学生的思想......
长期以来，我国的道德教育注重教育内容的研究而缺乏教育途径的探讨。柯尔伯格的“公正群体途径论”启示我们应重视通过学生民主参与......
在教育教学过程中，我们可以选择典型的学生进行特别关注和研究，这样能促使教师真正关注到每个学生的思维方式、道德发展水平、认识能......
采用较好信度和效度的量表对小学三年级、五年级和初中二年级 6个班的 30 0学生 (其中男 16 1人 ;女 139人 )进行测量 ,其目的是探......
【正】 劳伦斯·科尔伯格(Lawrence Koh-lberg)教授(先在芝加哥、最近在哈佛大学工作)发现,人的道德品质是发展的,道德的成长......
德国国际教育研究所发表的一篇研究报告指出，儿童道德水平的发展与智商无关。研究人员总共对129位6～9岁的儿童进行了测验．孩子们必须......
对组织伦理气氛的研究是近年来管理心理学领域的一个热点,但是关于组织领导者个人的道德发展水平对组织伦理气氛的影响研究仍是一......
道德教育是大学思想政治教育极其重要的一部分。有关大学道德教育的研究,从德育内容、德育形式到德育途径和德育手段的研究都硕果......
1前言笔者在认真阅读了张春兴主编的<教育心理学>一书后,对书中柯尔伯格的道德发展论感受颇深,经过反复研读,对他的理论有了更深刻......
以马克思的道德发展理论为基础，运用柯尔伯格的道德发展结构模型以及在此基础上发展起来的DIT2和MJT量表为计量工具，在成都市的4所高......
