铁的重要化合物相关论文
当前,我国已经进入到课程改革的深水区,核心素养教育已成为新世纪教育改革中极为关注的核心和焦点,为实现核心素养课程改革目标,学......
新课程理念下的高中化学课程教学应设计开发和利用更好的与生活情景相融合的案例,使学生在兴趣的基础上唤起思维活动,激发探究的欲......
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《铁的重要化合物》属于人教版必修一第三章第二节的内容,是在学习氧化还原反应和离子反应的基础上,介绍的一个重要变价金属元素及......
结合中学化学元素化合物知识，以《铁的重要化合物》为例，针对教学流程、授课、课后反思等一系列课堂教学活动，思考如何优化教学环节，实......
【摘要】用变化的角度看自然，用微观的角度理解变化，并用符号描述变化是化学学科的基本特征，即要求化学教学或学习是宏观、微观、符号......
以人教版“必修1”模块中铁的重要化合物知识为载体,凭借学生的自主学习和小组的合作探究,应用学案导学式教学方法进行知识内容的......
本节课是在学生已经学习过的钠和铝的重要化合物的基础之上,通过对三种常见的铁的氧化物与酸反应后产物中阳离子检验方案的讨论,结......
元素化合物是高中化学的重要内容,《普通高中化学课程标准》(2017年版)对其内容要求可以简要概括和理解为基于元素价态和物质类别......
本节课是在学生已经学习过的钠和铝的重要化合物的基础之上,通过对三种常见的铁的氧化物与酸反应后产物中阳离子检验方案的讨论,结......
课堂是学生接受知识、锻炼能力、思维品格和情感交流的主要场所,教学中要充分发挥课堂教学的优势,增强学生的认知体验,从生活情境......
“铁及其重要化合物”是人教版《化学1》第三章的内容，对于这部分内容，高考考纲要求，掌握铁及其重要化合物的主要性质和应用。文章选......
实验探究是研究物质化学性质的重要手段,对物质性质进行预测,并设计实验方案进行验证是高中学生在学习元素化合物时应具备的能力。......
以铁的重要化合物为例,在真实的问题情境中建构元素化合物认知模型。主要介绍教学内容分析、元素化合物认知模型分析、学生情况分......
物质的宏观性质是由其微观结构决定,物质转化的实质是微粒种类的变化。基于学生认识发展需要的考虑,高中化学教学应当着力帮助学生......
在"铁的重要化合物"教学中采用知识建构型翻转课堂的教学模式,通过课前在线学习、课堂以小组合作形式开展互动探究的六个环节的学......
结合中学化学元素化合物知识,以"铁的重要化合物"一课为例,提出在素质观下的化学教学应该对比分析初高中课程标准要求,结合教材,选......
元素化合物知识的学习必须以实验为基础。实验功能的挖掘和利用直接关系到元素化合物知识教学的效果。关注实验在元素化合物知识教......
