有效阅读是获取数学信息的重要途径，根据人教版教材内容和学生已有的数学阅读水平，特设计“新授课阅读教材维度框架”n引导学生有效......

《语文课程标准》指出:小学语文教学中,引导学生进行个性化阅读是激发学生多元感知和批判性思维的重要方式。由于很多教师深受教材......

[摘要]统编语文教材选编了不少的古诗词。教学古诗词，教师要通过创设诵读情境、传授鉴赏技巧、拓宽阅读维度等多种途径，为学生提供各......

文章就创设教学情境,激发学生自主阅读热情;整合阅读教学资源,规范学生自主阅读行为;设置多元合作学习形式和多种自主阅读课堂,提......

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小说全书阅读活动以“项目引入、全员参与”为导向,以“分层阅读、层层推进”为方法,围绕“1”个主题、“1”部小说开展阅读活动,......