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部编版初中语文教材的“知识补白”板块指的是附在课文后的以语法知识、修辞知识、文化知识为主的一个板块。其编写理念和使用建议......
词类语法知识是整个语法知识系统的基础.统编初中语文教材将语法知识有机融合在文本系统、助读系统和训练系统之中,词类语法知识主......
本文就语文知识教学的一些困惑谈起,明确了语文知识教学的基本法是随文教学,就此探究在实际教学中如何将教材中的语文知识点结合文......
随文教学是当前语文教学工作中的重点教学方式,随着新课改的不断落实,我国基础教育阶段的语文教学工作在教学目标以及教学形式上也......
“语法教学”是当前语文教学中需要重点关注的问题,不宜过度讲解,采用随文教学的方式是一种有效的方式,有利于学生理解灵活运用.语......
识字是小学语文教学的一项重要内容,尤其是对于低年级的小学生来说,识字是他们的主要学习任务.只有掌握大量的汉字,才能让小学生在......
【背景】生字新词怎么教?这个话题现在提出似乎是那么老土:争论了几十年,北派的集中识字与南派的随文教学已成模式,相关的教研文章......
2017年教育部统编语文教材最突出的特点是采用"双线组元"的编排方式,即人文主题和语文知识并行编排组合成单元教学内容,并明确提出......
2011版语文课标规定语文知识可以随文而教，但不可以随意而教。笔者以为要厘清语文知识的范围广度，把握语文知识的随文教学尺度，从而更......
几十年来，语法教学在我国经历了一个“弱—强—弱”的演变过程：1956年《人民日报》发表重要社论后，我国掀起了一股语法热潮，语文教师也......
