高中生物学课堂相关论文
以“遗传信息的携带者”一节为例,探索基于深度学习的生物学微型项目式学习的具体应用,旨在提升学生的学习能力、实践能力和创新能......
课堂教学中的“留白”，是教师教学机智的表现，也是教师教学艺术的体现。本文通过课堂教学的实例，探讨在高中生物学课堂教学环节中“留......
师生言语行为占据整个课堂教学行为的80%左右,师生之间借助言语互动来传递生物学知识及推进教学进程。良好的师生言语互动可以有效......
从导入用时、形式、内容安排和提问设计这4个维度对20堂高中生物学课堂的导入环节进行分析,发现当前生物学课堂总体质量较高,但仍......
在高中生物学教学中,通过有效提问来提高生物学学科核心素养,是深化课程改革的目标和任务之一。对太原市5所完全中学高中生的调查......
本文从情境体验、过程体验、共享体验和成就体验四个方面,阐述了在高中生物学课堂中通过体验式教学激发学生学习的兴趣,从而实现课......
教学时合理运用引例能降低学习的难度,帮助学生理解抽象知识的内涵,提高学生分析和解决实际问题的能力,提升课堂教学效益。本文从......
从课堂的导入设计、情景创设、探究学习、实验设计和解决问题五个方面,阐述了在高中生物学课堂中通过生活化教学激发学生学习的兴......
多媒体课件作为教育信息化的一种工具,已逐渐成为高中生物学课堂教学过程中不可或缺的元素。高中生物学教师运用适宜的多媒体课件......
发展学生的核心素养是普通高中阶段教育的根本任务,学生学科素养的培养涉及教学工作的方方面面,其中在课堂教学中落实生物学学科核......
