高职“概论”课相关论文
高职院校以培养实用型、复合型高技能人才为主要教育目标。以语言表达能力、人际沟通能力、快速适应岗位需求能力、提出分析解决问......
高职院校的＂概论＂课虽然不完全适合行动导向教学模式,但在行动导向教学改革的大背景下也在教学设计上做了大胆的实践探索。目前,＂概论......
＂概论＂课的实践教学,必须建立系统的校内外实践教学基地,并能够覆盖思想政治理论课的全部课程。基于此,阐述校内、校外实践教学基地......
“概论”课程信息化建设是将现代信息技术融入教育教学的积极尝试,也是高职院校思政课 程改革的重要研究方向.与传统的教育教学相......
在为适应经济社会发展要求,各高校大力推进课程改革的背景下,为了提高高职＂概论＂课吸引力和实效性,提高学生在社会实践教学中的主动......
摘 要： 高职思政课担负着对当代高职学生进行思想政治教育的主渠道作用，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课（以下简称......
以湖南电气职业技术学院思政课教学实际案例,对高职院校"概论"课习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"路径进行探讨,提出通过立......
互联网时代，虽然高校教师普遍使用互联网及多媒体辅助教学，但为化解手机对课堂教学的挑战、减少网络对学生学习的负面影响以及有效应......
“概论”课担负着助力大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重任,但在教学实践过程中却存在教学素材陈旧、理论色彩浓厚、语......
长期以来,在＂概论＂课教学中,由于重视课堂理论教学,忽视社会实践育人,社会实践教学制约着＂概论＂课教学效果。为了提高高职＂概论＂课的吸引......
为打破高职"概论"课教学沉闷、死板,学生对该课程缺乏热情的局面,我们大胆将行动导向模式与高职"概论"课教学方法改革相结合,并在......
