4~5岁相关论文
本文以幼儿园益智区活动为研究载体,从规则意识培养、材料投放、游戏指导等方面归纳培养4~5岁幼儿坚持性的策略,旨在促进幼儿坚持......
本研究以北京市一所公立幼儿园的65名4～5岁幼儿为被试,采用个别测查法考察4～5岁幼儿的积木建构水平及几何空间能力发展特点,并对两者......
