solo评价理论相关论文
学生阅读素养的养成仅仅依靠教材的学习是远远不够的，还需要大量的阅读体验和阅读经验的累积。基于SOLO分类评价理论的小学英语泛读......
针对初中英语说明文概要写作教学时学生的个体差异性，本文研究者基于SOLO评价理论制定出相应的评价标准，并对某市级示范学校的九年级......
本文旨在探究初三年级学生的数学归纳推理能力现状。首先构建了归纳推理能力的三维分析框架,分为方法维度、内容维度和水平维度。......
【摘要】SOLO分类评价理论旨在通过“可观察的学习成果结构”判断学生的思维水平所处的状态，根据该理论开发的小学语文习作课程具有......
摘要：传统的数学教育观念中，对学生学习水平的判断通常以学生成绩的高低为主要依据。这种以成绩为唯一标准的评价方式，不能真實地反映......
采用对照实验，尝试运用SOLO评价理论引导学生提问并进行评价，借此促进学生改变学习方式并提高他们的提问能力。......
现如今,学生学习效果评价体系有多种,这些评价体系最终目的是促进学生的学习效果,提高学生的全面发展。SOLO评价理论深入学生思维,......
自地理核心素养提出以来,越来越多的人将目光聚焦在对地理核心素养的研究上。目前国内对综合思维素养的研究主要集中在定性研究,而......
如何制定数学解答题的评分标准,是高考复习备考中值得探讨的问题.SOLO分类评价中的前结构水平、单一结构水平、多元结构水平、关联......
德国数学家汉斯·拉德梅彻指出：“数学,由于它的语言、记法以及看上去显得奇特的符号,就像一堵高墙,把它和周围世界隔开了”。因此,......
现代社会中,生产生活都离不开数据,在大量数据中如何提取有效信息,如何处理信息,就显得尤为重要了.所以如何培养学生的数据分析能......
<正>历史教育应关注学生学科思维的培养,但如何在课堂教学中有针对性地对学生进行思维训练,从而达到提升学生思维水平的目标,许多......
SOLO即“可观测的学习结果的结构(structure of the observed learning outcome)”,SOLO评价理论是在对学生在具体学习任务中的学......
<正>一、历史思维能力评价的现状历史思维能力是人们用以再认和再现历史事实、解释和理解历史现象、把握历史发展过程、......
