归纳推理能力相关论文
本文旨在探究初三年级学生的数学归纳推理能力现状。首先构建了归纳推理能力的三维分析框架,分为方法维度、内容维度和水平维度。......
高中阶段的数学教学更加注重学生能力的具备及其应用,以更为高效的学习数学知识,发展其能力素养。归纳推理能力的培养不仅能够使得......
归纳推理是重要数学思想之一.而归纳推理能力也是数学核心素养中一项重要的能力.在数学学习中,由于题目的多样,方法的教学贯穿始终......
线索式教学法是教师通过将教学中的每一个知识点串成一线,形成线索,通过对线索的探究教学,提高学生对知识点的掌握进而解决问题,进......
随着学生数学学习难度的不断加深,教师应适当进行教学改革创新.在高中数学教学中,随着学生知识的不断积累和深化,教师更要注重加强......
摘要：在教学变革历程中，各种新科技的创作型的教学对策以及教学手法均备受瞩目，而且也取得了非常良好的效果。为了能展现学生的主体价......
归纳推理能力的培养在当下的小学数学教学语境中出现了陷入知识论范畴的“窄化”,以及忽视归纳推理细节的“浅化”现象.对这两种现......
摘 要： 随着新课改的不断推进，对课堂提出了更高的要求，然而在高中数学教学过程中，仍然存在一些问题，忽视了学生的主体性，师生之间缺少互......
自2001年课程改革开展以来,归纳推理能力的培养受到越来越多研究者和教育实践者的关注.培养学生的归纳推理能力既是数学课程的的重......
新的数学课程标准认为：学生应“经历观察、实验、猜想、证明等数学活动，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力”。可见数学对发展推......
在素质教育和新课改的背景下,课程标准提出了学生数学归纳推理能力的培养要求,小学数学教科书中也充分渗透了数学归纳推理思想方法......
归纳推理和类比推理一样,都是根据已有的事实,经过观察、猜想、联想、比较,再进行类比、归纳,然后提出猜想的推理,人们常把这二者......
科学的核心是探究，教育的重要目标是促进学生的发展。在科学探究中，需要学生通过提出问题一建立假设一收集证据一验证假设一交流评价......
拥有良好的归纳推理能力能够使高中生更加高效地进行数学学科的学习.因此,我们一定要高度重视对于高中生归纳推理能力的培养.本文......
探究就是要让学生经历类似知识形成过程的探究活动，体验探究的乐趣，学习探究方法，领悟探究的思想和精神，培养学生的动手操作能力、归纳......
图表信息题是通过图象、图形、表格以及实物等形式给出信息的一种新题型．由于这类试题立意新颖、解法灵活，能突出对考生的阅读理解能......
1.典型 课标课程强调学生能力的形成与提高，与之相适应的教材命制了很多新情境、新定义和新背景的问题，数阵与数表就是其中较典型......
[中考热点与要求] 开放型实验设计题，可以培养考生的创新能力，初步体现素质教育的要求，物理开放型实验题的类型主要包括： ......
初中数学教学对于学生来说属于承前启后的重要阶段,学习的理论相比于小学阶段大有不同,但又是为高中的数学学习奠定基础。所以作为......
在素质教育和新课改的背景下,我国基础教育已经转向以学生的学为中心的教育方式,尊重学生主体地位,注重培养和激发学生的创造力,在......
探求初中数学课堂教学中培养学生数学学习能力的一般理论和方法,通过测试、调查分析发现中学生推理能力差异的存在,提出能"适应差......
近年来，各地在研制中考语文试卷时，都十分重视现代文阅读试题的命制，现代文阅读试题在各地中考语文试卷中所占的分值越来越高，对学生阅......
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在生物学教学中,由于教师不完全理解归纳推理的内涵与本质属性,不重视归纳推理是生物学教学中常用的一种科学思维方法,更忽视了培......
在《新课程改革》和《国家中长期发展纲要》的指导下,课程教学越来越关注学生发展,强调体现学生的主体地位。课堂教学在注重知识获......
<正>中国古代史中几十个朝代的名称、起止时间、开国帝王、都城所在地等,是学生必须牢记的最起码的历史知识,对学习相关内容有提纲......
在教学改革的过程之中,各种创造性的教学策略和教学手段备受关注并取得了良好的效果,为了体现学生的主体价值,实现学生学习能力及......
认知心理学认为：“儿童的认识是通过活动并在主客体相互作用中产生的。一方面“思维是从动作开始的，切断了动作和思维之间的联系，思维......
高中生已经具备了较强的思维能力,教师在教学时应关注其高阶思维的培养,提升思维品质.归纳推理能力是数学学习过程中的一个重要思......
利用结构方程模型考察了工作记忆容量和加工速度在归纳推理老化中的作用。样本为217名社区老人。结果发现:(1)工作记忆容量在归纳......
培养小学生的归纳推理能力，不仅是学习数学知识、发现数学规律、探索解决问题的思路和方法的需要，更是今后工作、生活和终身学习都需......
一、全面理解问题解决能力的内涵与结构 美国学者布卢姆在《教育目标分类学》中，将学生学力分为三大领域；认知领域、情感领域、动作......
本领即能力,数学能力是能力的重要组成部分。“概率论”由于其独特学科特点,对于提升大学生数学能力具有重要的意义,文章结合教学......
在小学数学教学过程中，培养学生的归纳推理能力，具有十分重要的意义。它是小学生在学习过程中将零碎的知识变成系统性知识的一种能力......
在小学数学教学中培养学生的数学推理能力,是一个非常重要的教学目标。数学推理能力的培养应贯穿于数学教学的始终,因为数学推理能......
培养学生的创新能力是当前基础教育改革的基本价值取向,也是高中地理课堂教学的一贯追求。创新的前提是质疑和猜测,而归纳推理能力......
<正>数学来源于生活,运用于生活。小学生观察能力不是特别强,如何让他们掌握"找规律",是需要教师认真设计和思考的一个问题。通过......
<正>在教学工作中,我发现小学科学课教学利于培养和发展学生的归纳推理能力,使其认知不仅仅停留于常见自然事物的表面现象、外部特......
<正> 科学归纳推理的前提是一类对象中部分对象与其属性之间有必然联系的知识,结论则是该类对象都具有该属性的一般性知识。小学数......
<正>归纳推理是从经验和概念出发,按照某些法则所进行的、前提与结论之间有或然联系的推理。归纳推理是合情推理的重要形式,其中不......
<正>培养儿童的归纳推理能力最根本的教学原则是要回归学情本位。学情永远是教学的"导航仪"和"指南针"。基于学情视角,我们会更加......
<正>《数学课程标准(2011年版)》明确提出:"推理能力的发展应贯穿于整个数学学习过程中,推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和......
学生能力的培养是摆在每一个物理教育工作者面前的一项长期而艰巨的任务，它的重要性和迫切性已引起了越来越多的教师和专家的重视。......
<正>数学归纳能力就是将众多数学知识进行归纳,探求反映数学本质特征、内部联系和发展规律的思维能力,它应包括数学归纳推理能力、......
