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“三有”理论相关论文
锦心绣口,让课堂活起来——浅谈提高农村初中教师口语表达能力的对策
口语表达能力是农村初中教师教学能力的一个薄弱环节。本文从口语表达积极心理研究构想的理论:主体性原则、心理学理论出发,并在实践......
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