笔者于2010年10月20日在高邮二中上了一节公开课，接着进行了评课。同行们从导学案编制、课件制作、教学过程设计、师生互动、教师讲......

“圆与圆的位置关系”汇集了初中几何的各种图形、概念、性质．在全国各地的中考试题中．均占有一席之地，那么怎样才能学好这部分知识呢......

1教材所处的地位和作用“圆与圆的位置关系”是初中几何第二册第六章的重点内容之一，从知识体系看，它是点与圆的位置关系、直线与圆......

这是笔者的一堂公开课，相比平时上课思考得更多，准备的也较充分，面对组内老赈的点评也是感慨颇多，现将教学实录、设计说明、点评和反思......

一、利用活泼新颖的呈现形式，使有意识的学习活动和无意识的学习活动相结合，不仅可以丰富教学内容，活跃课堂气氛，还可以激发学生的学习......

本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》九年级上册第二十四章《圆》中“圆与圆的位置关系”，本节课是学生在已掌握了点......

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一、问题的提出在普通高中课程标准实验教科书《数学》（2）“圆与圆的位置关系”中有一个例题：已知圆C1：x^2＋y^2＋2x＋8y-8=0，圆C2：x^2＋y^2-4x-4......