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“多认少写相关论文
基于"多认少写,先认后写"原则的识字教学设计
对外汉字教学理论已取得了很大进展,例如利用造字法、部件、字源理论等进行汉字教学取得了一定的效果,但是笔者认为这并没有解决汉......
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对外汉字教学
“多认少写
先认后写”
字源理论
语境构建
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