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【摘要】本文主要探讨教师如何在课堂上激发学生的兴趣,使学生和教师能产生心灵的“碰撞”,从而提高学生的学习成绩,让他们由被动学习......
鲁迅与朱光潜在上个世纪30年代曾经有一次理论"碰撞","碰撞"是围绕诗歌的最高境界是否是"静穆"而展开的。分歧涉及到"摘句"与"佳句"的研究方......