“统计”相关论文
教学内容：义务教育课程标准实验教科书第一册76—77页。 教学目标： 1.使学生通过自己喜欢的情境学习数据整理，激发学习数学的兴......
教学内容义务教育课程标准实验教科书(苏教版)小学数学二年级上册《统计》， 教学目标 1.让学生经历收集、整理、分析数据的简......
前段时间．我校进行一项课题结题活动．一位青年教师要展示一节数学课——“统计”。在磨课过程中．笔者从科学教师的视角进行审视．发现目......
新教材的“统计”教学强调学生在统计的过程中学习统计的方法，并能根据统计的数据、图表，作出判断和预测，从小培养学生的统计观念。目......
一提起统计，许多人认为那只不过是政府的事情，与个人何关？然而随着市场经济的发展，统计已不是温室的花朵，正在快速走向寻常百姓之中。“......
教学素材在教学中举足轻重，不同的素材，甚至相同素材的不同呈现方式，都会导致不同的教学效果。例如教学一年级（下册）“统计”，教师让学生......
片段一（多媒体出示：参加动物踢球比赛的有老虎、大象、小白兔）师：同学们,紧张的动物踢球比赛就要开始啦!在比赛之前,请你猜一猜：谁会获......
这是一份2009年美国加州小学六年级数学综合试卷。共96道题，全部采用单项选择方式呈现。相对于我国小学六年级的数学测试，总体来说整......
在学习北师大版教材“统计”一课时，在“栽蒜苗（一）”这一内容结束后，教材安排了一个“实践活动”。生活中有哪些事情可收通过数据来反......
【教学内容】新世纪《义务教育教科书·数学》(北师大版)六年级上册第五单元“统计”中的“身高的情况”。【背景说明】统计的核心......
案例描述：一、创设情境贴出乌龟、兔子、小狗、小猫图片，问：小朋友们，你们喜欢哪种小动物？请几个学生回答。......
“统计”这节课的教学重点和难点是让学生自己选择记录方法做记录，并在交流中体会用画“∨”做记录的方法既清楚又方便。因此在教学......
课程标准对学生的统计素养提出了更高的要求：经历在实际问题中收集和处理数据、利用数据分析问题、获得信息的过程，掌握统计与概率的......
一、案例背景课堂教学是师生、生生之间的相互碰撞、相互接纳的过程,也是师生之间、生生之间真诚交往、共同探讨、获得知识的互动......
教学内容：北师大版教材六年级下册“统计”总复习。教学过程：1．回顾旧知。师：大家回忆一下，在小学六年中我们学过哪些统计知识？生：我们学......
“组织比赛”是北师大版教材一年级下册第八单元“统计”第一课时．目的是让学生运用学过的统计知识．尝试收集和整理数据．并能用条形统......
顾名思义，“统计”的“统”就是要统准真实的数据，反映事物的表象和经济社会的内在特征；“计”就是要积极地出计谋，对经济社会运行趋势......
教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级第九单元（93页）《统计》第一课时的内容。 教学目标： 1.结合现实情......
记者从中国劳动学会主办的“深化企业薪酬制度改革促进构建和谐社会”论坛上获悉，中国职工工资总额和职工平均工资连续四年实现两位......
我们知道，教一个内容的最佳途径是联系学生的数学现实和生活现实，将要传授的知识与学生已经在现实世界中积累的或是已经学过的知识之......
小学阶段“统计与概率”的重要目标是帮助学生逐渐建立起数据分析的观念。那如何在平时的课堂教学中培养学生的数据分析观念昵？在平......
统计是研究如何合理收集、整理、分析数据的科学，它可以为人们制定决策提供依据，逐渐成为未来公民的一个必备常识．《普通高中数学课程......
交互式中文垃圾邮件过滤系统是基于“统计”规则的过滤方法设计并实现的，它兼具基于规则过滤方法与机器学习，以及概率统计过滤方法的......
“十二五”规划中刚提出文化产业要成为支柱性产业，一些城市就报出数字称文化产业增加值占GDP的比重已远远超过5％。为了达到这5％，有的......
情景描述： 学习“统计”后，教材安排了一节内容：运动与身体变化。我与同事交流发现，他们布置学生自己课后去完成，对学生是否去实验、......
一、正确理解统计现代化统计现代化作为政府统计改革的目标，是统计“十五”规划的重要内容。然而，对于“什么是统计现代化”，却众说纷......
案例背景：在一次优质课评比活动中．有两位老师上了相同的一课：人教版二年级上册的“统计”。这一节课与一年级的统计相比．最大的变化是......
教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第94页例题和第95页“想想做做”的第1、第2、第5题。教学目标：1.使学生......
教学内容：义务教育课程标准实验教科书（苏教版）数学一年级（上册）教科书第68-69页例题和“想想做做”。......
“记”和“计”读音相同，但含义有区别，因此在词语中不能混淆使用。例如“登记”、“统计”中的“记”和“计”不能互相替换。登记是......
<正>教学内容:义务教育课程标准实验教科书(苏教版)数学一年级(上册)教科书第68~69页例题、'试一试'和'想想做做'......
“统计”这块教学内容与生活联系密切，“统计观念”是小学阶段统计教学中最核心的词，它的建立需要学生亲身的经历。但在现实教学中，部......
【教材解读】人教版数学教材对一年级下册的“统计”一课内容进行了如下安排：例1（见图1）是通过直接数一数各种颜色花的盆数，涂一涂格子......
一、教学案例 人教版四年级下册“统计”单元中的折线统计图的主要教学目的是让学生了解折线统计图的特点，并根据折线的起伏变化......
最近到农村调查，村会计反映现在农村统计不晓得怎么个统计法。比如，统计农民人均纯收入，不是从农户摸起，一级一级往上报，实际是多少就报......
